6 de marzo, diario de clase

DIARIO DE CLASE

En la clase de hoy, viernes 6 de marzo, estuvo marcada por la huelga estudiantil. Por ello, el proceso de la dinámica de la clase fue algo distinto, al ver un número reducido de alumnos y alumnos. Aunque, la estructura que siempre seguimos en todas las clases, primera parte para la práctica y la segunda para las exposiciones.

Muestra de la edición del vídeo

Por una parte, Emilio, el profesor, nos volvió a explicar el proceso de la práctica del vídeo. Esta práctica es un difícil de elaborar por el tiempo tan reducido que tenemos, para desarrollarla. Pero, nos ayudo a enfocarla con algunas ideas, ya que sin la idea principal es muy difícil llevar a cabo el vídeo. También, abordemos algunos puntos de la asignatura en general como la ponderación o las prácticas realizadas, todo ello con un sentido crítico para su mejora.

Por otra parte, el vídeo lo tengo grabado y casi terminado. El tema principal es la inclusión y lo he titulado “Lecturas inclusivas”, va sobre libros y todas sus diferencias, pero que finalmente todos los libros hablarán de cosas distintas, aunque terminen todos ellos en el mismo lugar: una estantería. Con ello, quiero ver que todos y todas somos diferentes; no somos iguales: sin duda tenemos que convivir todos y todas juntos en una inclusión. No hay que rechazar a nadie por ser diferente.

En la segunda parte de la clase, como es costumbre se dedica a las exposiciones que hablaron mis compañeros y compañeras sobre El rol del profesor en los nuevos escenarios tecnológicos: competencias digitales .Lo hicieron genial, pero les falto algo más de dibujos en la presentación proyectada. En cambio, hablaron y lo explicaron genial.

Para finalizar, el tradicional Kahhot donde demostré que estuve atento quedando en la 4º posición, casi entro en el pódium otra vez ¡Una pena¡

VALORACIÓN

El rol del docente en los nuevos escenarios tecnologicos es muy importente, porque logra una educación acorde con la realidad social en la que vivimos, pero sin duda, entre las competencias que se le asignan al docente, me parece básica la de tener una actitud positiva hacia las TIC's. En cambio, algunos docentes ni siquiera se molestan en intentar aprender las nuevas herramientas con un mínimo para poder facilitar en cierto modo algunos aspectos como pueden ser la entrega de trabajos, tutorías virtuales...

Los docentes si pusieran más de su parte todo sería más fácil, muchos prescinden del uso del proyector por el mero hecho de no saber usarlo bien o no quieren subir materiales al aula virtual, porque les resulta complicado, esto hace que sea más complicado acceder al material de la asignatura. Es aquí donde la competencia digital falla, en los docentes.

La educación es un ámbito que no se puede quedar atrás en la era de la tecnología, estamos formando futuros usuarios de las TIC’s y para ello el proceso de aprendizaje debe ser ajustado a la realidad actual. Los docentes son los que tengan que adquirir competencias nuevas sobre las TIC’s, los alumnos llevamos a cabo también un papel fundamental dentro del proceso de aprendizaje por lo que, aunque estamos algo más habituados a usar las TIC’s en nuestra vida diaria, no podemos dejar de lado el hecho de adquirir nuevas competencias.